Hoe schrijven het denken van kinderen stimuleert

De samenwerking met de Rijksuniversiteit Groningen krijgt binnenkort vorm door een gezamenlijk onderzoeksproject ‘Writing to Learn’. Studenten van Iselinge Hogeschool onderzoeken samen met een masterstudent orthopedagogiek van de rijksuniversiteit de manier waarop schrijven het denken van kinderen kan stimuleren. Dit project wordt uitgevoerd door Iselinge-studenten op scholen in de Achterhoek. Leider van het project is Peter Hagenaars, opleidingsdocent Iselinge Hogeschool.